“三名工程”的驱动效应

　　办学教育的关键在教师，教育强县实施以来，我县名优教师层出不穷，在各个领域都取得了可喜的成绩。2016至今，我县招考了近1000名新教师，教师队伍年龄和学科、学历结构得到极大改善，也为未来名师的成长成才铺就道路。

　　为了稳步推进名师队伍建设，我县蜚山兰水人才计划中，专门为教育系统引才设置优惠条件，并按照我县名师名校名校长“三名”工程方案，从2017年以来持续加强教育人才的引进工作，每年引进教育部直属师范大学本科生和“双一流”大学硕士研究生来充实我县教师队伍，2016年以来共有75名优秀教育人才落户仙游各学校，并初步发挥出人才带动引领教学水平提升作用。特别是县教师进修学校在教研教学研究的职能逐步开发，对教师成长成才的带动带领效应相应呈现。

　　名校长的培养也在稳步推进，全县现有省级名校长1名、省级名校长后备培养人选7名，市级名校长培养人选29名，为我县创建名学校、培养名教师铺垫。县教师进修学校更以“2+3”形式，构建了19个学科的县级教学质量评价研究专家团队，并着手开展专业考试命题机制和评价工具研究，为我县的教学科研开展有益探索，也对教师教学成果评价和教学能力提升提供丰富的工具和路径。

　　2016年以来我县涌现出省市级学科带头人和骨干教师786人，省特级教师10人，省第二届名师工作室成员2人，有88名教师获市级一等奖以上荣誉，有101名教师指导学生获省级二等奖以上成绩，3位教师获评省杰出人民教师，2位获评市杰出教师。

　　其中，县教师进修学校王金炼代表福建省参加2020年全国小学语文教师素养大赛获一等奖；蔡襄中学黄媛获得2019年省中小学实验说课初中化学组第一名并代表我省参加全国比赛，荣获全国优秀教师荣誉称号。更有今年高考，吴慧娟、黄丽铭执教的2014届县实验小学六年（4）班，同一个班级4位学子今年高考考上清华北大的佳话。

　　教师的工作积极性和创造性是教育强县工作的基础和保障。2016年就教师激励及教师待遇的提升，县委县政府拿出了实实在在的经费支持。以教育经费优先为原则，在保障教育的63.2529亿元常规支出中，大力提高教师的补助补贴标准。

　　县财政每年增发一个月工资总额用于全县教师的绩效奖补，此外，发放乡村教师生活补助和晚自习、早晚读教师补助、班主任补贴等各类补贴津贴。在补助标准上，乡村教师生活补助金额从2018年的每人每月400元提高到2019年的每人每月500元，教师的晚自习、晨读、中午带班的劳动也都获得报酬，教师文明奖金及时足额发放，教师健康体检工作逐年开展。同时，对教学水平激励，从2017年开始对考取清华北大学生的高中教师团队奖励5万元、初中教师团队奖励3万元。

　　教师业务培训需求也更加得到满足，教师培训经费从2016年工资总额的1.4%每年增加，今年县财政按2.0%拨付全县教师培训经费，可以让全县教师享受到较高层次和较广范围的培训，以提升教师水平和能力。

　　今报记者 彭丽程