尽心履职 助力迎评

尽心履职    助力迎评

仙游县盖尾中心小学  方玉聪

2016年10月，我县顺利通过国家级义务教育发展基本均衡评估认定工作，这固然是政府各部门特别是教育部门共同努力、协同配合的结果，其中也凝集了全体挂牌责任督学尽心履职的辛勤汗水。责任督学既要在督导的过程中发现问题，更要帮助学校找到解决问题方法，使迎评工作顺利通过。

【案例描述】

2016年春季伊始，我随中心小学包片人员到盖尾新窑小学进行随访督导，该校是一所规模不大的少数民族教学点，也是我的挂牌责任校。通过听校长的汇报和校园巡视发现，该校由于办学资金短缺和教学设施经费投入不足，致使学校办学条件滞后。

（一）由于资金投入不足，专用教室建设薄弱。由于生源萎缩，近年来学生人数不足百人，学校办公经费有限，学校虽有空闲教室，但是各专用教室的建设进展不尽如人意。

(二)教育设施较为落后。教学仪器设备不全；部分图书老旧且数量不足，大部分是以前的书，已经不能满足师生的使用需求了；

(三)由于资金短缺和缺乏规范性管理，致使大部分教学设备没有，且旧有设备更新不及时。

上述情况表明，盖尾新窑小学的办学条件，将影响我县通过义务教育发展基本均衡县的评估验收。新窑小学黄建锋校长工作热情高，决心改善学校的办学条件，提高办学质量，这恰恰需要办学物质条件的保障。

面对这种情况，我首先与学校相关领导共同进行分析，制定了“改造现有设施、申报专项经费、统筹经费安排”的解决途径。同时，我们又向盖尾中心领导反映了相关问题，并建议将中心小学协调镇村组织社会力量共同改善办学条件。

经过了镇村干部、校领导及全体教师的努力，盖尾新窑小学的办学条件，校园环境发生了巨大变化。校园教学楼进行了全面粉刷装修，楼舍焕然一新；操场干净整洁，运动场地及跑道重新划线；校园、楼道、教室进行了精心的装饰和校园文化建设，文化氛围布置浓厚；设置了多媒体教室、体育室、音乐室、美术室、图书室等专用教室；添置了八百多本图书，并设立了班级图书角，全部教室、专用教室及教学设施设备均达到了教学点配备要求。使这个不大的校园充满着生机。仅不足一年的时间，学校通过自身的努力，在相关部门的支持下，教育教学设施、设备得到大大的改善，硬件设施提升的幅度、速度之大，令人刮目相看。

面对这巨大的变化，黄建锋校长表示成绩的取得离不开督学的帮助和上级部门的支持。

【案例反思】

这次督导使我对“督导”的关系有了更深的理解。督就是要帮助学校发现学校教育教学及发展中的问题；导就是要帮助学校分析问题的原因所在，协助学校找到解决问题的方法。

就这个问题来讲，学校充分认识到办学硬件条件在学校教育教学中的重要作用，找准问题所在的关键，并积极主动多渠道去解决才是最根本的。案例中盖尾中心领导、上级部门的支持是保障。责任督学在其中发现问题并帮助学校认识，分析，寻求方法，促使了问题的解决，起到的催化剂的作用。而向相关的部门反映、建议、沟通，是为学校服务的一种体现，更是责任督学职责的履行，起到了纽带的作用。这告诉我们责任督学在督导中不但要善于发现问题，还要帮助学校解决问题，发挥催化剂和纽带的作用，这乃是责任督学实施挂牌督导的意义所在。