诚心督悉心导 助推学校新发展

诚心督悉心导  助推学校新发展

仙游县枫亭中心小学 苏金宗

有幸成为责任督学中的一员，深感责任重大，我们要如何实实在在地发挥责任督学的作用呢？

【案例描述】

2016年3月到2016年5月间，我们多次下到学校配合学校领导班子工作，对本校办学条件等进行了全面认真的自查自评。通过检查、巡查、走访，发现如下两方面的问题：

1、校园文化环境建设有待提升。有的学校正在进行新教学楼建设，原来的校园环境文化标识和标志大部分拆除了，又由于是正在建设的工程，工期紧，有些设计和构思并不理想。所以，关于校园环境文化这一块，学校没有投入更多的精力和财力，以免产生资源浪费，学校校园文化环境建设比较薄弱。

2、功能室管理有待全面规范。学校的功能室管理人员比较缺乏，只能采取“使用多少，管理多少”的办法对功能室进行管理，导致功能室资源浪费、管理混乱等问题。

【案例分析】

作为学校挂牌责任督学，要密切配合学校工作，积极参加学校迎评各项活动。但是，效果是检测整体工作的验金石。学校改进的怎么样？效果如何？这个问题是学校不能忽视的。以上两方面的问题是我们面临的急需解决的问题，也是学校是否能藉此机会，来一次大整改、大提升、大提质的问题。学校决定要抓住此次评估的机遇，激发全体师生的热情，改善办学条件，提高学校整体办学水平，来一次彻头彻尾的大整改。

由此，学校班子成员分工协作，提出整改措施，通过组建团队，制定各部门方案，分工落实，多途径丰富校园文化环境建设。通过设计各类标语、文明指示牌、校园平面图和美化和规范功能室、教室、走廊以及改造安全设施设备等，多方面、多途径、多渠道为学校师生营造幸福的校园环境，全面整改提升。

【案例反思】

一、督学与学校建立良好的合作关系，才能种好自己的“责任田”

学校可以说是督学的责任田。督学的工作没有学校的支持如同农民没有田地可种。因此，我们要充分尊重和理解学校工作，把要求学校进一步改进和发展的意见与校方进行充分沟通和协商，寻求共识，你在这块田地里的耕耘才会有收获。

二、督导工作要讲求实效，实实在在地帮学校找出问题、解决难题

根据挂牌督导的规程，责任督学下一次学校后要填许许多多模式化的表格，诸如典型经验、存在问题、整改通知等等。这些工作都是必要的总结和积累，但我认为最实在的莫过于发现问题，为学校解决困难。学校工作千头万绪，常态化的校园里难免出现一些管理疏忽的地方。责任督学要本着“为学校服务、为校长分忧”的心态，重实地考察，跟踪督察，待掌握最真实的数据、发现最实质性的问题再发表意见，同时和学校共同寻找整改办法，跟踪整改效果，直到问题得到有效解决。总之，只有真正为学校办实事，才能体现责任督学的价值所在。

三、“督”要发现经验成果，“导”要讲究方法策略，反馈不流于形式

责任督学的职责之一是要发现学校办学经验和特色进行宣传推广。表扬是一种激励，对学校的评判结果要以肯定成绩为主。在反馈的环节中，应该本着一分为二的原则，成绩要放大，存在的问题要具体分析：重大的、影响学校发展方向的原则问题一定毫不含糊地下发整改通知书并上报到有关部门，引起多方重视尽快解决；可以与学校协商解决的小问题则采取短平快的方式口头反馈尽快解决。

总之，作为一名新任督学，要不断加强学习，努力提高督导水平，诚心督，悉心导，助推学校新发展。