对榜头后坑小学办学条件的督学案例

对榜头后坑小学办学条件的督学案例

兼职责任督学    榜头中心小学林化胜

我们作为责任督学要在正确认识与理解督导工作的本质内涵的基础上，尽职尽责，既要在督导的过程中发现问题，更要指导学校找到解决问题方法，及时向有关部门反馈问题，协调人力筹集资金助推学校解决问题、改进工作，真心融入挂牌责任校全体师生群体，全力投入挂牌责任校全面工作，促进挂牌责任校教师专业化成长、学校特色化发展，这样我们的督导才会得到校长及学校教师的认同及当地村居干群和各级有关部门的支持，才会实现责任督学挂牌督导的价值。

　　一、案例描述

　　今年春季期初，我被县人民政府教育督导室聘任为兼职督学，榜头后坑小学是我的挂牌责任校之一。该校是榜头中心的一所教学点，由于办学资金短缺和教学设施经费投入不足，致使学校办学条件比较滞后。

（一）功能教室缺口较大，只设置图书室、棋艺室、乒乓球室，缺少必须配备的电脑室、阅览室和体育室。图书大部分偏旧，已经不能满足学校师生的阅读需求。仪器设备老旧、不足，大都保管不善，无法正常使用，不能满足正常的教育教学需要。

(二)操场大面积未硬化，甚至杂草丛生，只有篮球场是多年前的水泥面，篮球架也破烂不堪，体育器材只有一些呼啦圈、跳绳和篮球，且部分老旧，数量不足，严重影响学生的体育教学水平。

　　 (三)校舍破旧，各种线路老化，围墙是砖砌的，面临风化，并且不美观，严重影响校容校貌。

上述情况表明，后坑小学的办学条件，基本上达不到创建义务教育基本均衡县验收标准，将影响我中心、甚至我县通过市、省政府教育督导室督导评估的初评和国家督导办对我县创建义务教育基本均衡县的验收认定。

    面对这种情况，我首先与学校校长进行具体分析、拟定整改思路，联系村居干部，召集全体教师、村居干部和老协会代表共同商定整改方案与筹集资金方案（由学校负责筹集资金粉刷校舍和围墙、更新各种线路，村居协调老协会负责筹集资金硬化学校操场）。同时，我们又向中心班子、县教育局校安办和设备中心汇报后坑小学的办学条件情况、制定的整改方案与筹集资金方案，力争对该校予以专项经费及其它经费的支持。

　　随即，我注重敦促学校校长抓紧立项招标，切实调动全体教师的积极性，紧密协同村居干部和老协会、筹集资金，充分利用暑期的时间抓紧施工。在相关部门的支持下、学校行政带领全体教师的共同努力协作下，学校的办学条件，校园环境发生了巨大变化。学校的所有空地都硬化、绿化了，各种功能布局设计到位，画出了篮球场、直跑道和农村儿童喜爱的传统体育游戏场地 “跳格子”和“保关”，建成沙池，各种运动场地错落有致，规矩美丽；教学楼、教师宿舍楼的内外墙壁全面重新粉刷，所有线路更新的整整齐齐；设置了计算机室、图书室、阅览室、体育室、棋艺室、卫生室和心理咨询室，各种必设的专用教室一应俱全，仪器设施设备也得以大量的更新和添置，布置得规规矩矩。全部教室的教师讲台和学生课桌椅全部换新，教师办公室也配备了新的办公家具，整齐划一，大方美观。整个校容校貌焕然一新，充满着生机。大大的改善了学校办学的物质条件，硬件设施提升的幅度之大、速度之快，令人啧啧称赞。在接受市、省政府教育督导室督导评估的初评和国家督导办对我县创建义务教育基本均衡县的验收认定时，均受到充分的肯定，国家督导组代表由衷地称赞：“学校办得很精致！”

　　面对这巨大的变化，国家督导组验收刚走，王智攀校长就激动地说“这是你们帮助和上级部门支持的结果”。后坑村长感慨“孙子在学校学习，我放心了！”部分村民赞叹“学校这么漂亮了，我们以后不要再把孩子带到外地去读书了！”简洁、朴实的话语，道出了对我们督导工作的高度认可。

　　二、案例反思

　　通过这项督导，使我对“督导”的工作内涵有了更深的理解：“督”就是要帮助学校发现存在亟待解决的重点问题，“导” 就是要指导学校分析问题的原因所在，找到解决问题的方法；充分认识到办学硬件条件在学校教育教学中的重要作用，中心小学与村居、县教育局校安办和设备中心的支持是重要保障，学校班子及全体教师的群策群力是决定性力量，责任督学在其中发现问题并帮助学校认识，分析，寻求方法，促使了问题的解决，起到的催化剂的作用。而向相关的部门反映、建议、沟通，是为学校服务的一种体现，更是责任督学职责的履行，起到了纽带的作用。这告诉我们责任督学在督导中不但要善于发现问题，还要帮助学校解决问题，发挥催化剂和纽带的关键作用，这乃是责任督学实施挂牌督导的价值所在。