仙游县人民政府教育督导室关于做好2021年中小学实施素质教育示范校申报工作的通知

A级指标

B级指标

C级指标

评估要点及分值

评估方式及材料

A1办学思想

（12分）

A1办学思想

（12分）

B1办学理念

(4分)

C1.办学理念体现育人为本、能力为重、面向全体、全面发展，并具有适应学校特点的个性化内涵。国家有关语言文字的法律法规在学校广为知晓，师生语言文字规范意识进一步增强，学生语言文字应用能力进一步提高。（2分）

1.有符合学校实际的办学理念。（1.5分）

2.定期开展语言文字教育活动；师生语言文字使用规范。（0.5分）

材料查阅：

1.办学理念、校训，学校先进办学理念和科学管理的材料；

2.语言文字工作材料（制度健全，工作机构齐全，在职教师100%参加普通话培训，有培训证书复印件（在职1960年1月1日以后出生的教师普通话水平达到规定等级），成为教学用语、校园用语，学生能说比较标准的普通话）等。

走访座谈：

1.校级领导详细介绍、解读理念；

2.交流育人管理情况；

3.学校先进办学理念和科学管理的贯穿、体现、落实情况。

C2.办学理念贯穿于学校教育教学全过程，有效促进学生健康成长。（2分）

1.办学理念在学校教育教学活动中得到体现。（2分）

B2办学目标

(4分)

C3.办学目标、发展规划体现学校办学理念，切合学校实际，具有一定的前瞻性，并为教职工所认同和熟知。（2分）

1.办学目标、发展规划体现学校办学理念，切合学校实际。（１分）

2.履行民主程序。（0.5分）

3.教职工知晓、认同学校办学目标、发展规划。（0.5分）

材料查阅：

1.办学目标、三年发展规划；

2.教代会相关过程性材料；

3.近三年，学校学年工作计划、总结；

4.近三年学校工作目标中各年度工作实施情况及取得的阶段性成果等相关材料。

走访座谈：

了解教职工所认同和熟知情况；近三年目标落实情况。

C4.学校规划按序时进度推进，分年度计划落实，办学水平逐步提高。（2分）

1.学校规划分年度计划落实。（１分）

2.学校近三年办学取得的阶段性成果。（１分）

B3依法办学

（4分）

C5.严格执行教育法律法规和国家教育方针政策，制定学校章程。（2分）

1.严格执行教育法律法规和国家教育方针政策。（１分）

2.制定学校章程。（１分）

材料查阅：

学校章程、依法治校、规范办学行为的有关资料。

走访座谈：学校章程落实情况。

C6.依法建立教育质量保障机制，有计划地评估、纠正实际办学行为与教育法律法规规定、预期办学目标的偏差。（2分）

1.学校建立教育质量保障制度，措施有力，落实到位。（1分）

2.建立学校办学行为的评估机制，定期开展自评，及时纠偏。（1分）

材料查阅：

1.学校教育质量保障制度；

2.学校办学行为评估机制材料。

实地查看：

教育质量保障机制执行情况；学校办学行为评估机制整改落实情况。

A1办学思想

（12分）

A1办学思想

（12分）

B4规章制度

（7分）

B4规章制度

（7分）

C7.教学常规和校本教研制度完善。（2分）

1.教学常规制度建立健全，领导重视，管理落实到位；（1分）

2.校本教研制度建立健全，专人负责，落实到位；（1分）

材料查阅：

1.教学常规和校本教研制度。

走访座谈：

教师访谈，了解落实情况。

C8.考试评价制度有利于学生综合素质全面提高。将语言文字能力发展列入学生综合素质评价内容；并有学校、教师基本教育教学用语评价内容，创设语言文字规范化的校园环境。（1.5分）

1. 建立促进学生综合素质全面提高的考试评价制度，其中包含学生语言文字能力的发展；（1分）

2. 建立以师德水平、教育业绩、教育研究成果等为主要指标的综合评价体系，并有制度、考评方案，且落实情况明显；（1分）

材料查阅：

1.学生综合素质评价方案；

2.教师教育教学评价方案。

实地查看：落实情况。

C9.学校后勤与教育资源管理制度健全。（1.5分）

1.学校后勤与教育资源管理的各项规章制度建立健全并上墙，落实到位且实施效果好；（0.5分）。

2.每学期进行认真总结，对存在问题提出整改意见（0.5分）。

材料查阅：

1.后勤与教育资源管理的各项规章制度。

2.相关的学年总结材料。

实地查看：后勤规范管理情况；教育资源管理使用情况。

C10.学校安全和卫生管理制度健全，有突发事件应急预案。定期进行安全演练、卫生防疫、安全教育和安全检查，无安全责任事故发生。（2分）

1.建立学校各项安全与卫生管理制度，有突发事件应急预案：（0.5分）。

2.按要求定期进行安全演练、卫生防疫、安全教育、安全检查和心理健康辅导活动。（0.5分）。

3.近三年学校无安全责任事故发生。（1分）

材料查阅：

1..安全、卫生等规章制度与预案；

实地查看：定期检查、领导抽查、常态化管理等相关记录、照片。

B5运行效能

（11分）

C11.实行教职工岗位责任目标管理和绩效管理，岗位责任落实，运行机制高效，各项制度有效执行。（2.5分）

1.教职工岗位责任目标明确，岗位责任落实：（1分）

2.运行高效，制度有效执行：（1.5分）

材料查阅：

1.学校各岗位职责及规章制度。

实地查看：学校行政会、教工大会记录以及机制运行情况。

A2制度建设

（18分）

A2制度建设

（18分）

B5运行效能

（11分）

B5运行效能

（11分）

C12.积极探索现代学校制度，教代会制度和家长委员会制度落实。师生、家长、社区代表充分参与学校管理。执行校务公开制度，主动接受师生、相关部门和社会监督。（2.5分）

1.教代会工作规范，定期召开教代会和家长委员会会议，学校重大事项经教代会通过后执行。（1分）

2.党务公开，制度建立健全，知晓率高。（0.5分）

3.校务公开，主动接受师生和社会监督。（0.5分）

4.积极探索现代学校制度。（0.5分）

材料查阅：

教代会、和家长委员会、校务公开和探索现代学校制度的有关材料。

实地查看：

定期召开教代会、家长委员会记录、图片，校务公开情况等。

C13.按课程标准和教学需要制定学校资源使用计划，学生活动场馆、专用教室、仪器设备、图书等教育资源有效使用。（2分）

1.学生活动场馆、专用教室、实验室等有专人管理，能按课程标准和教学需求制定使用计划，并有详细的使用记录（0.5分）。

2. 配齐配足教学仪器设备，满足教学需求（0.5分）。

3.教育资源完好率、使用率达到省定标准要求，各类功能教室、场、馆在课余时间有目的、有计划向学生开放，实现课程资源使用效益的最大化（0.5分）。

4.图书馆（室）管理完善，按要求采购书籍，藏书量达标，出借率高（0.5分）。

材料查阅：

1.管理制度。

实地查看：

1.使用计划与记录；

2..学校藏书量统计表；

3.图书购买占比率；

4.近三年图书出借率统计表。

C14. 学籍管理规范，材料完整。在校生年辍学率，小学、初中、高中分别控制在0.5%、2%和1%以下。（3分）

1.学籍管理规范，材料完整。（1分）

2.在校生年辍学率，小学、初中、高中分

别控制在0.5%、2%和1%以下。每增加0.1个百分点扣0.2分，扣完为止。（2分）

材料查阅：

学籍管理材料。

实地查看：进班核对学生数。

C15.招生行为、作息时间安排、教学用书和教辅材料管理等方面符合政策规定。（2分）

1.严格按教育行政部门确定的招生范围和招生计划招生，确保适龄儿童少年免试就近入学。实行均衡编班，严格控制班额。（1分）

2.作息时间安排符合有关文件规定。（0.5分）

3.教学用书和教辅材料管理符合有关文件规定。（0.5分）

材料查阅：

1.招生的相关材料。

实地查看：

1.作息时间情况；

2.教学用书和教辅材料征订情况及相关材料。

A3课程实施

（23分）

A3课程实施

（23分）

B6课程设置

（10分）

B6课程设置

（10分）

C16.严格执行省颁课程方案，开足开齐国家规定课程。小学科学、中小学体音美、综合实践活动和高中通用技术课程等教师专任化程度较高，教学工作符合课标要求。（4.5分）

1.严格执行省（市）颁课程方案，开足开齐国家规定课程。（2分）

2.小学科学、体音美、综合实践活动课程专任教师达70%以上，中学体音美、综合实践活动和高中通用技术课程专任教师达100%。（1分）

3.按课标要求组织开展教学工作。（1.5分）

材料查阅：

1.学校三表。

2.前两周教师教案（个别抽查）。

3.技能课专任教师情况汇总。

实地查看:

进课堂核实课程开设情况

C17.执行学校体育“两课”、“两操”规定，学生每天一小时体育活动有详细的计划安排，并正常开展。（3分）

1.开足上好体育课，没有体育课的班级当天安排学生体锻课，保证每天有一小时的体育活动时间。初中学生能至少掌握2项体育运动技能和1项艺术特长（1分）。

2.每天上午有做早操并有25分钟以上的大课间活动（1分）。

3.每天上、下午做好“眼保健操”活动，学生视力无明显下降,体质健康达标（1分）。

材料查阅：

1.课程表。

2.体锻课及场地、器材安排计划。

3.大课间活动安排表。

4.学生体检统计分析表和国家体质健康测试成绩。

实地查看:

 “两课”、“两操”开展情况

C18.合理实施地方课程。重视经典诵读、语言文化等校本课程开发使用，加强写字和书法教育，推进中华优秀传统文化传承。（2.5分）

1.合理实施地方课程。（0.5分）

2.开发经典诵读、语言文化等校本课程并使用。（1分）

3.有开设写字课和书法课，并开展相关教育活动，成效明显。（1分）

材料查阅：

1.课程表。

2.校本课程和地方课程的相关材料。

3.开展写字和书法教育活动的相关材料。

A3课程实施

（23分）

A3课程实施

（23分）

B7教学活动

（13分）

B7教学活动

（13分）

C19.根据学科特点，融合信息技术，科学运用启发式、探究式教学形式与教学方法，积极推进课堂教学模式改革。（3.5分）

1.能运用信息技术手段进行教学。（0.5分）

2.教学设计及课堂教学能运用启发式、探究式教学形式与教学方法。（1.5分）

3.形成一套具有本校特色的课堂教学模式。（1.5分）

材料查阅：

1.各学科教案。

2.教研组、备课组活动记录。

实地查看:

随堂听课

C20.重视科技教育，综合实践活动管理制度完善，每学期全体学生都能参加社区服务与社会实践。（3分）

1.制订科技教育计划，开展科技讲座、科技兴趣小组活动和科技节。（1.5分）

2.制定综合实践活动管理制度，每学期全体学生都能参加社区服务和社会实践。（1.5）

材料查阅：

1.科技教育及活动的相关材料

2.综合实践活动管理制度及学生参加社区服务和社会实践的相关材料。

走访座谈：了解学生参与情况。

C21.面向全体学生，关注差异，建立学习困难等特殊学生群体关爱机制，实施因材施教，分类指导、科学评价。（3分）

1.教学坚持面向全体，因材施教，分类指导。（1分）

2.关爱学习困难等特殊学生群体，措施有力，落实到位，效果明显。（1分）

3.科学全面进行评价，不唯分数论。（1分）

材料查阅：

1.分层设计、布置作业，培优辅差相关材料。

2.学习困难等特殊学生群体关爱制度、做法及其相关材料。

3.素质教育报告单及学生评优评先相关材料。

C22.减轻学生过重课业负担，学生作业、考试次数合理，题目难度适当，适应学生实际。（3.5分）

1.教学不超纲，不超进度。严格按教学计划实施“零起点”教学。（1分）

2.作业量和作业题目难度适中，一二年级不布置书面家庭作业，三到六年级每天书面作业完成时间平均不超过1小时。初中学生课外作业总量不超过1.5个小时。（1.5分）

3.考试次数小学一学期不超过两次，题目难度适当，适合学生实际。初中阶段每学期实行期中、期末两次学科考试，各学科考试及格率均应达到70%以上（1分）

材料查阅：

1.各学科教学进度表。

2.学生作业（抽查）。

3.考试试卷和学科质量分析表。

实地查看:

随堂听课.。

A4德育工作

（12分）

B8德育机制

（5分）

C23.根据学生年龄特点，制定整体规划，明确阶段性目标任务和工作措施，构建德育工作机制。（3分）

1.制定切实可行的学校德育工作规划和实施方案；（1分）

2.德育工作目标明确，工作措施有力；（1分）

3.构建德育工作机制并有效运行。（1分）

材料查阅：

1.德育工作规划与方案。

2.学期德育工作计划、总结；德育工作运行机制的有关材料。

实地查看:

功能室建设、团队活动室、广播室、保卫室、心理健康室。

C24.加强德育队伍建设，扎实开展心理健康教育。（2分）

1.德育队伍建设措施有力，成效明显；（1分）

2.扎实开展心理健康教育。（1分）

材料查阅：

1.德育队伍及开展工作的相关材料。 德育工作培训、班主任培训、安全员培训、团队培训、班干部培训需提供培训图片各1张。

2.心理健康教育工作开展的情况等相关材料。

A4德育工作

（12分）

A4德育工作

（12分）

B9德育途径

（7分）

B9德育途径

（7分）

C25.全员全程育人，品德教育和公民教育渗透于教育教学各个环节。（2.5分）

1.建立全员育人制度，实施教职工德育工作职责考核；（1.5分）

2.品德教育和公民教育渗透于教育教学各个环节。（1分）

材料查阅：

1.教职工岗位育人职责、考核制度及相应的台账。

2.学科及班主任德育论文汇篇。

问卷调查：德育水平情况

C26.主题教育活动形式多样、内容丰富，效果明显。开展中华经典诵写讲等优秀传统文化教育普及活动。（2.5分）

1.主题教育活动形式多样、内容丰富，效果明显。（2分）

2.开展中华经典诵写讲等优秀传统文化教育普及活动。（0.5分）

材料查阅：

主题教育、体育节、艺术节、科技节、读书节、中华经典诵写讲等活动开展情况，如展板、图片等。

走访座谈：

了解学生参与情况。

C27.开发利用校内外德育资源，形成学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络。（2分）

1.有效开发和利用校内外德育资源；（0.5分）

2.建立家校社“三位一体”的德育网络并有效运行。（1.5分）

材料查阅：

家长座谈会、班级家长群、研学、综合实践活动、志愿者等活动情况，提供图片。

走访座谈：了解活动情况。

A5校园文化

（12分）

A5校园文化

（12分）

B10环境文化

（6分）

C28.制定与办学理念相适应的校园环境建设规划，并认真实施。（3分）

1. 制定与办学理念相适应的校园环境建设规划，有近远期规划目标，具体明确，涵盖内容全面，可操作性强。（1分）

2．规划实施情况，有按照规划制定实施方案、工作有成效，实地考察有艺术走廊、围墙文化、楼梯文化名人名画上墙等、文化艺术功能室齐全，且有开展形式多样校园文化艺术活动。（2分）

材料查阅：

校园环境建设规划、实施方案、工作成效。

实地查看：校园环境建设情况。

C29.校园环境实施精细化管理，环境建设体现学校理念，主题鲜明，整洁美观，育人功能突出。（3分）

1.校园环境达到净化、绿化、美化要求。（1分）

2.校园环境建设体现学校理念，主题鲜明；（1分）

3.校园环境建设分区规划、分片设置。（1分）

实地查看：

校园环境实施精细化管理的工作措施及成效。

B11精神文化

（6分）

C30.师生关系民主、平等、和谐，积极向上。（3分）

1.师生关系和谐融洽，考评满意度高，学生对教师满意度百分九十以上。（3分）

2.有体罚学生现象，本项不得分。

问卷调查：

关于学校绩效考核、师德考核、奖惩制度等满意度情况。

C31.形成良好的校风、教风、学风。（3分）

1. 校风优良、教风严谨、学风端正。（3分）

2.教师有因严重违反师德师风受党政纪处分或违法犯罪的和学生有违法犯罪现象的本项不得分。

材料查阅：

学校“三风”建设、宣传、教育以及工作成效等材料。

实地查看：

《教育方针》、《教师职业道德规范》、《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、校训、校歌悬挂在醒目的位置。

A6学校发展

（23分）

A6学校发展

（23分）

A6学校发展

（23分）

B12教师发展

（8分）

B12教师发展

（8分）

C32.师德教育和师德考核机制落实，教师队伍爱岗敬业，教书育人，为人师表。（2分）

1.师德教育和教师考核机制落实，（1分）

2.教师无违法及违反师德现象。（1分）

材料查阅：

师德教育、教师评价、考核及奖惩的有关材料。

实地查看：

检查、考核、奖惩执行情况记录；近三年教职工受表彰材料及违纪情况记录。

C33.教师培养培训有具体方案，并基于教育教学实践开展校本研训，教师教学技能、育人水平提高。（3分）

1.教师培训分层级分类别，满足个性需求。

（1分）

2.校本研训制度落实，实效性强。（1分）

3.教师专业成长得到切实保障。（1分）

材料查阅：

1.制订教师培训规划，建立教师专业发展档案；

2.每学期制定校本研修方案；

实地查看：

1.教师培训经费在学校年度生均公用经费总额中的占比是否达到5%。

2.每学期每学科至少开展1次全校性的公开教学活动，每学期至少组织2次全体教师参与的专题培训，有计划、有落实。

3.教师培训、校本研训和教师教育教学成果（课题成果、论文发表、教育教学比赛获奖、公开课等情况）。

4.县级以上骨干教师、学科带头人或教学名师层次占比逐年提高。

C34.学校班子凝聚力较强，教师具有职业认同感和团队合作精神，教职工关系融洽。（3分）

1.领导班子团结，凝聚力强。（1分）

2.教师具有职业认同感和团队合作精神，教职工关系融洽。（2分）

材料查阅：

中层及以上干部个人述职材料及群众评议材料。

问卷调查：了解满意率。

B13学生发展

(11分)

B13学生发展

(11分)

C35.学生具有“五爱”情感，有较好的行为习惯、道德认知和公民素养；有团队合作精神和交往能力。（2分）

1.学生遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》《小学生日常行为规范》，养成良好的行为习惯，举止文明礼貌，精神面貌好。（1分）

2.学生积极参加学校、班级及团队活动。（1分）

材料查阅：

1. “五爱”教育材料。

2.学生综合素质评价材料。

实地查看：了解在校生遵规守纪、仪容仪表、文明有礼方面的情况。

C36.多数学生掌握正确的学习方法。各学科考试及格率均达80%以上，全科及格率应达70%以上。（3分）

1.各学科考试及格率均达80%以上。（1.5分）

2.全科及格率应达70%以上。（1.5分）

3.学校全科及格率情况，每低1个百分点扣0.1分,扣完为止

材料查阅：

1.学校各学科考试及格率材料。

实地查看：

1.随堂听课。

2.学生考试成绩登记情况；

3.教学考试质量分析情况等。

C37.学生热爱体育运动，毕业生基本都能掌握2项以上体育运动技能。《学生体质健康标准》测定合格率95%以上。（2分）

1.体育课严格考勤、考核，学生较熟练掌握所教的运动技能，请假、见习极少（0.5分）。

2.体锻课学生全员参与，效果好（0.5分）。

3.毕业生能较熟练掌握2项以上体育运动技能（0.5分）。

4.《学生体质健康标准》测定合格率95%以上，每低1个百分点扣0.1分，扣完为止（0.5分）。

材料查阅：

1.体育课考勤登记册。

2.体育课考核成绩册。

3.《学生体质健康标准》测定统计表。

实地查看：

1.各级各类体育比赛奖状情况；

2.至少抽5-8名学生现场测试体育运动技能。

A6学校发展

（23分）

A6学校发展

（23分）

B13学生发展

(11分)

B13学生发展

(11分)

C38.学生积极参加校内外的艺术教育活动，艺术素养达到课程标准要求，毕业生基本能够掌握一项艺术特长。学生语言文字应用能力和语文素养逐步提升。（2分）

1有形式多样的课外艺术活动组织，学生参与率高，毕业生基本掌握一项艺术特长。（1.5分）

2.学生语言文字应用能力和语文素养逐步提升。（0.5分）

材料查阅：

1.校内外艺术教育资源的开发和利用的相关材料。

2.近三年学生在艺术和语言文字等方面获奖的有关材料。

实地查看：

2.艺术教育活动和成果，校级获奖0.3分、提供县级获奖0.6分，市级获奖0.8分，省级以上获奖1.5分。

2.学生交流，了解校园用语。

C39.学生具有社会劳动意识、劳动习惯，掌握基本的生活自理能力和适应环境能力。（2分）

1、劳动与技术课程学业考核。（1分）

2、学生日常行为表现。（1分）

材料查阅：

学生劳动与技术教育及取得成果的有关材料。

实地查看：

1.抽查教师劳动（技）课教材教学计划、教案；

2.学生参加社会实践活动相关材料。

B14办学特色

（4分）

C40.基于学生发展，综合学校的传统优势、教师资源、文化氛围、办学设施、社区资源等因素确定项目，创建学校特色。（2分）

1、根据学校实际，因地制宜地开展特色项目活动。（1分）

2、创建学校特色情况，入选县级以上特色项目县级0.3、市级0.5、省级以上1分。（1分）

材料查阅：

特色项目活动等创建学校特色的有关材料。

实地查看：

   特色项目活动场所、设施等，以及特色成果和学生参与情况等。

C41.学生广泛参与学校特色项目活动，并取得一定成效，得到社会认可。（2分）

1.参与面（1分）

2.持续性（0.5分）

3.成效（0.5分）

（申请报告应反映中小学校在实施素质教育示范校所开展的工作、目前所具备的条件及申请要求）

                                      学校（公章）  

                                            校长（签字）

                                                   年  月   日